La creación de un plan de estudios completo y flexible, una plataforma con cursos online de libre acceso y dos nuevos perfiles profesionales en el ámbito de las ciudades inteligentes son los principales resultados del proyecto europeo SMACITE, que durante tres años ha abordado la falta de competencias y de educación especializada en este campo en la Unión Europea.
Liderado por la Universidad de Patras (Grecia), el consorcio de SMACITE reúne a 12 organizaciones de Grecia, España, Bulgaria, Italia y Bélgica entre instituciones de educación superior, proveedores de educación y formación profesional, asociaciones de empresas de TI y tecnología, organizaciones del sector público y un organismo de certificación. Han participado varios socios españoles: el Clúster GAIA, la Politeknika Ikastegia Txorierri, la Universidad de Alcalá y la Comunidad de Madrid.
El proyecto ha contado con un presupuesto de 1,3 millones de euros financiados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea para dar respuesta a la brecha de competencias existente en el ámbito de las ciudades inteligentes.
Su implementación se ha basado en la colaboración con las partes interesadas a través de ocho talleres nacionales y tres europeos, que reunieron a más de 800 participantes conformados por estudiantes, instituciones, proveedores de formación, representantes municipales, pymes e investigadores.
Conferencia final de SMACITE
SMACITE ha llegado a su fin después de tres años de trabajo con una conferencia final celebrada el pasado 8 de mayo en la Universidad de Ática Occidental (Atenas), organizada en colaboración con la Universidad de Patras y Universal Certification Solutions.
El evento reunió a representantes de instituciones de educación superior, organizaciones del sector público, proveedores de educación y formación profesional, y expertos de la industria, que pudieron conocer de primera mano los principales resultados del proyecto.
Se presentó el innovador programa de educación y formación profesional diseñado y testado, que combina conocimientos técnicos con competencias empresariales, ecológicas y sociales. También dos nuevos perfiles profesionales, técnico e ingeniero en smart cities, un plan de estudios flexible y plataformas digitales para impartir los contenidos en formato online, a los que pueden acceder los profesionales europeos para mejorar sus competencias.
El plan de estudios modular desarrollado abarca 13 cursos adaptados a las tecnologías habilitadoras y a las competencias transversales clave de las ciudades inteligentes. Asimismo, se ha puesto en funcionamiento una herramienta de autoevaluación diagnóstica para personalizar los itinerarios de aprendizaje a través del plan de estudios con el fin de alinear mejor la formación con las necesidades del alumnado.
Plataforma MOOC SMACITE
MOOC (Massive Open Online Course) SMACITE es una plataforma que ofrece cursos gratuitos, estructurados en un formato modular, que permite mejorar las competencias de ingenieros y técnicos de manera flexible.
Hay disponibles dos categorías de cursos: los que tienen por objeto desarrollar competencias técnicas en tecnologías habilitadoras de ciudades inteligentes y los que se centran en las habilidades transversales (sociales, empresariales y ecológicas).
Los cursos técnicos abordan temáticas como la arquitectura general de soluciones de ciudad inteligente, IoT para el desarrollo de sistemas de automatización y control, ciberseguridad para garantizar la integridad, confidencialidad y disponibilidad de los datos; computación en la nube, análisis y visualización de datos, aprendizaje automático con big data, impresión 3D, blockchain para un intercambio de datos fiable y transparente que permita resolver problemas y la gestión urbana eficiente, vehículos aéreos no tripulados o drones, y vehículos autónomos.
El curso sobre habilidades sociales pretende formar al alumnado para que pueda trabajar en equipo y el de habilidades emprendedoras abarca el marco conceptual, el contenido y el entorno operativo del emprendimiento, así como los fundamentos del desarrollo empresarial. Por último, el de habilidades verdes proporciona conocimientos básicos sobre economía circular, ahorro energético y gestión de residuos, los temas de sostenibilidad más relevantes para las ciudades inteligentes.
Aprendizaje inmersivo a través de mundos virtuales
Para las competencias transversales, el proyecto SMACITE ha introducido también entornos de aprendizaje inmersivo a través de una plataforma de mundos virtuales. En concreto, se han creado tres de estos entornos orientados a las competencias sociales, ecológicas y empresariales.
Estos mundos virtuales simulan la colaboración en el mundo real, la resolución de problemas y los retos de sostenibilidad, reforzando el plan de estudios a través de experiencias de formación interactivas y basadas en el trabajo en equipo.
Nuevos perfiles profesionales
Otro resultado es la creación de dos nuevos perfiles profesionales: técnico de smart cities e ingeniero de smart cities. Estos proporcionan una referencia clara a empleadores, educadores y responsables políticos sobre las competencias técnicas y no técnicas necesarias para desplegar y mantener ciudades inteligentes.
Las funciones se han asignado en consonancia con los marcos europeos ESCO y e-Competence. Estos perfiles se han elaborado a partir de una encuesta multilingüe, entrevistas y aportaciones de expertos de 11 países europeos para garantizar que aborden las necesidades reales en el ámbito de las ciudades inteligentes. Por ejemplo, el perfil de los ingenieros debe centrarse en el diseño y la optimización de infraestructuras inteligentes complejas, mientras que el de los técnicos ha de enfocarse en la instalación y mantenimiento de sistemas conectados y en la asistencia a los usuarios.
Así, una vez concluido, SMACITE ha puesto a disposición de las personas interesadas un conjunto de recursos adaptables alineados con la estrategia y objetivos de la Unión Europea. Asimismo, el consorcio seguirá participando activamente en el mantenimiento y la ampliación de estos resultados mediante un plan de explotación.
Se espera que estas herramientas sirvan de base para futuras acciones formativas, contribuyan al desarrollo de políticas y fomenten nuevas asociaciones que apoyen la evolución del talento de las ciudades inteligentes en toda Europa.